結合中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于深化教育體制機制改革的意見》文件精神，全國職業(yè)教育“非專業(yè)能力培養(yǎng)教學研究會”于10月18日在貴州建設職業(yè)技術學院舉行，參加本次會議的有貴州設職業(yè)技術學院、貴州省財政學校、四川省瀘縣建筑職業(yè)中專學校、正安縣中等職業(yè)學校、威寧中等職業(yè)學校、福建建筑學校、遵義市職業(yè)技術學校等7個在區(qū)域有較大影響力的學校，會議主要討論了關于課程建設以及教材改版升級等問題，經過一天的討論，取得圓滿成功。

會議伊始，中國地質大學出版社楊社長向大家介紹了《非專業(yè)能力培養(yǎng)》課程的現(xiàn)狀，課程內容好，學生喜歡，但是部分學校重視程度不高加上師資力量有限，使得本課程一直處于半停滯階段。貴州設職業(yè)技術學院王院長進一步剖析了非專業(yè)能力培養(yǎng)對一個學校內涵建設的重要性，從認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、三個方面闡述關鍵能力的培養(yǎng)，指出學生在未來職業(yè)道路上非專業(yè)能力比專業(yè)能力對自身的幫助更大。接著從課程名稱是否需要與國家文件相銜接、根據(jù)各學校課程開展情況討論新課程體系如何設置、創(chuàng)新教材升級改版構想、教學資源建設及師資培訓、老師如何上好非專業(yè)能力課程等五個方面進行了討論，為非專業(yè)能力培養(yǎng)課程教材的編寫確定了大綱及內容。最后，根據(jù)教材的大綱內容分配編寫的任務，鑒于我校優(yōu)勢，與正安縣中等職業(yè)學校、威寧中等職業(yè)學校、福建建筑學校、遵義市職業(yè)技術學校等幾所學校共同編寫《合作能力培養(yǎng)與訓練》。

與各學校專家及同仁們的相互交流，收獲良多，對我校非專業(yè)能力課程的開展有了指導作用，借鑒各學校開展情況為我校提供了方向，相信在此之后我校學生經歷非專業(yè)能力課程的學習在未來發(fā)展道路上走的更遠。